安徽省教育厅关于举办第六届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛的通知
各普通高等学校：
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，根据教育部《关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2018〕8号）要求，为进一步提高我省高校教师就业指导服务水平，经研究，定于2019年3月-11月举办第六届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛。现将有关事项通知如下：
一、组织机构
本次大赛由省教育厅主办，省教育厅高校学生处、省大中专毕业生就业指导中心承办，新安人才网协办。
二、参赛对象
全省普通高校从事学生就业指导课程教学工作的教师及相关业务部门工作人员均可报名参赛。
三、大赛主题
传生涯理念 授规划方略 讲就业技巧 促教学相长
四、赛事安排
1. 大赛分初赛、半决赛、决赛3个阶段。初赛由各参赛高校自行组织。全省半决赛、决赛由大赛承办单位集中组织开展，时间、地点另行通知。
2. 半决赛采用网评的方式进行，比赛内容包括文字教案撰写、现场教学实况录像（时间控制在25分钟内，录像背景要有明显的“第六届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛”字样的标识）两部分，满分100分，其中教案占30%，现场教学实况录像占70%。相关评选细则详见附件1、2。
总决赛采用网评和现场评比相结合的方式进行，比赛内容包括文字教案撰写（网评）、现场教学PPT演示（时间控制在25分钟内）及评委提问（时间控制在3分钟内）两部分，满分100分，其中教案占30%，现场教学及评委提问占70%。相关评选细则详见附件1、2。
为扩大大赛影响，营造比赛氛围，决赛将设置网络投票加油环节。大赛主办方将根据投票结果，评选出部分“最佳表现奖”获奖选手。
3.请各高校认真准备，精心组织，优中选优，从本校初赛获奖选手中推荐1名选手参与半决赛。
4.大赛组织方将按照本、专科两个组别，以各组报名总人数为基数（下同），分别按半决赛得分遴选50%的选手晋级决赛（以“进一法”取整，下同）。
再按照20%和30%的比例，择优决出一、二等奖。从半决赛其他未晋级选手中，按照不高于40%的比例，择优评选出部分三等奖。
5. 大赛将在“省大中专毕业生就业信息网（www.ahbys.com）”及“新安人才网（www.goodjobs.cn）”同步开通相关专题页面，大赛报名、作品上传办法、网络投票加油参与方式及其他未尽事宜，请参阅专题页面。
五、参赛要求
1. 各参赛高校要高度重视，建立组织机构，投入专项经费，加强赛事宣传，认真组织实施，努力营造良好的比赛氛围。
2. 参赛作品以参赛教师本人的就业指导课程教学内容为主， 不指定教材。
3. 往届大赛荣获一、二等奖的获奖选手，不再参加本次比赛。
六、联系方式
安徽省大中专毕业生就业指导中心
联 系 人：孟 晋、刘 斌
电 话：0551-63631728、63632529
邮 箱：54589281@qq.com
附件：1.第六届安徽省高校就业指导课程教学大赛文字教案评分细则
2.第六届安徽省高校就业指导课程教学大赛现场教学及回答提问评分细则
安徽省教育厅
2019年3月20日
附件1
第六届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛
文字教案评分细则
| 项 目 | 评 分 标 准 | 权 重 |
| 总体要求 | 教案基本内容齐全，格式规范，无错别字，语句通顺，逻辑性强，能够合理安排一堂课的教学内容。 | 10 |
| 教学目标 确 定 | 根据对学习任务和对教学对象的分析，结合教材和教学大纲，标准、正确、规范地阐明教学目标（2分）。所确定的教学目标既符合课程标准和教学大纲的要求，又符合学生实际，具有针对性和可操作性（5分）；能明确提出各知识点的不同层次要求及技能、能力所要达到的水平（8分）。 | 15 |
| 教学内容 分 析 | 对本课内容在教材和教学大纲中的地位（2分）、作用（2分）、内在逻辑关系（2分）、知识的前后联系分析正确（3分），结合学生实际对教学内容的处理科学合理（3分），教学重点（3分）、难点（3分）、关键点确定准确（4分），分析透彻（4分），依据充分（4分）。 | 30 |
| 教学过程设 计 | 合理确定教学环节（2分），安排教与学的互动（4分），说明教学过程中突出重点、突破难点的方法（4分）及辅助教学的手段（2分）；说明板书设计、课堂练习及课后评价的意图及其依据（4分）。要求教学过程设计结构合理、层次分明（4分），准确把握教材的深度、广度（6分）；理论根据正确、恰当、具体（4分）。 | 30 |
| 教学方法使 用 | 依据学习任务分析（1分）、学习者分析（2分）、教学目标的阐明（1分）和教学过程的分析（3分），有效组织教学顺序（2分）、合理确定学习方式和教学组织形式（3分）、科学运用教学方法（3分）。 | 15 |
附件2
第六届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛
现场教学及评委提问评分细则
| 项 目 | 评 价 标 准 | 权 重 |
| 教态与 表 达 | 普通话标准（1分），表达清楚、流畅（1分）；表情自然，举止得体（1分），肢体语言适当（1分）；语言抑扬顿挫，简洁明了（1分）。 | 5 |
| 教学内容 讲 述 | 能够紧扣大纲要求，紧密联系社会生产、生活实际（6分），按照教案设计的教学目标和教学程序，合理安排时间（6分，超时1分钟扣1分，扣完为止），突出重点（6分），解释难点（6分），内容讲解科学、准确（6分，准确性每错一项扣2分，扣完为止）。 | 30 |
| 课堂气氛掌 控 | 有较好的把握课堂气氛的能力，富于激情，能够感染他人（4分）；能够充分地与学生进行互动（4分），课堂气氛活跃，有效激发学生学习的参与性和主动性（2分）。 | 10 |
| 教学方法与 手 段 | 恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学，设计问题情境合理（3分），提出合理的学习任务，能激发学生学习兴趣（2分）。教学课件设计美观、大方（3分），内容清晰（2分），可视性强（3分），能够有效的辅助教学过程的实施（2分）。 | 15 |
| 教学效果 | 课程目标具体可行（3分），知识模块顺序设计合理（2分），教学环节紧凑（4分），时间分配恰当（4分），对课程的重点、难点抓得准确（5分），并有合理的解决办法，对学生有一定的思想教育（2分）。 | 20 |
| 个人特色 | 课程组织形式新颖，特点鲜明（2分）；教师指导方法具有创造性（2分），能够运用教师的人格魅力感染学生（3分），达到良好的教学效果（3分）。 | 10 |
| 问题答辩 （注1） | 正确理解评委所提问题，及时准确应答，切合题意，条理清晰，结论明确，重点突出，真实可信，有说服力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳。 | 10 |
注1：本小项在半决赛期间，统一得10分。决赛期间，由评委自由量分。
